IN ENGLISH

FACEBOOK IS
Facebook is a free website social network created by Mark Zuckerberg. Originally a site for Harvard University students, but now is open to anyone with an email account. Users can participate in one or more social networks in relation to their academic status, place of work or geographic region.Has received much attention in the blogosphere and the media to become a platform on which third parties can develop applications and do business from the social network. However, there are concerns about possible business model, since the results in advertising have proved to be very poor. [Citation needed]In mid-2007 launched versions in French, German and Spanish to promote its expansion outside the United States, because its users are concentrated in the United States, Canada and Britain. In July 2010, Facebook has 500 million members, and translations into 70 languages

APPLICATIONS IN THE EDUCATION OF FACEBOOK
Now, what is the wonder of Facebook? good number of respects.

1. I created several groups on Facebook. Using the option to "Groups." The interesting thing about this application is that you can choose is deseed queue to-two participants to face the pedant Pertinence to gismo book, or only her robe Used premise queue. To experience educative effects of mushroom, I restricted the membership of the group to just my students. This provides the element of control and order of the group.

2. I set the rules and patterns of behavior in groups. Students apply for membership to the group and read the code of ethics of participation. Once accepted the position to participate went to read the weekly discussion questions, related to the class.

3. What I liked Mushroom queue implementation is queue having 5 or more classes could be in one place the groups, so could queue more efficiently moderate the group discussions.

4. Another aspect I loved queue is queue face book, I notice all the queue is happening in my group through my email and through my feeds, also sends a notification to-two members of the group. This greatly facilitates the administration of the group also kept informed queue steadily to-two members of the group.

5. The participation of students in Facebook was overwhelming, throughout the week answered the questions better and faster queue in the other applications mentioned above.

6. The communication through Facebook was much more effective and continuous. Once I added a new question, Facebook will send students a new job notification.

7. Another application queue was more like that of "albums" in which students added pictures of the activities. However, one of the things we discussed in class queue with respect to the use of Facebook, was then to elements in creating a "profile." For this I recommend downloading my submission queue [. Swf]

FACEBOOK APPLICATIONS IN EDUCATION
Facebook is a tool with multiple uses, both commercial entertainment to protest etc. But it also has very interesting educational tool as shown in an article in the New York Times website which emphasizes applications of great help for teachers and students.

Mathematical Formulas: This application allows you to create and distribute mathematical formulas, solutions, explanations, etc. And all so quick and easy.

SlideShare: Facebook with this tool you can share with students and fellow presentations or notes.

BooksiRead: to measure and share your opinions about books you are reading or have read, browse or search reviews of other users with similar literary tastes.

Study Groups: facilitate implementation of group work, encouraging contact between members, exchange of views and materials, etc.

CITEM: to find a source of information they include in a job.

EN ESPAÑOL

QUE ES FACEBOOK
Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales creado por Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social. A pesar de ello, existe la preocupación acerca de su posible modelo de negocio, dado que los resultados en publicidad se han revelado como muy pobres.[cita requerida]
A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña. En julio de 2010, Facebook cuenta con 500 millones de miembros, y traducciones a 70 idiomas

USOS EN LA EDUCACION DEL FACEBOOK
Ahora bien, ¿Cuál es la maravilla de Facebook? buenos varios aspectos.

1. Creé en Facebook varios grupos. Usando la opción de “Groups”. Lo interesante de esta aplicación es que usted puede escoger is deseed queue to-dos los participants de face book pedant pertinence al gismo, o solo los queue used le toga premise. Para effects de seta experience educative, yo restringí la membresía del grupo a solo mis estudiantes. Esto ofrece el elemento de control y orden del grupo.

2. Establecí las reglas y patrones de conducta en los grupos. Los estudiantes solicitaban la membresía a los grupos y leían el código de ética de participación. Una vez aceptaban las condiciones de participar pasaban a leer las preguntas de discusión semanales, relacionadas a la clase.

3. Lo queue me gustó de seta aplicación es queue teniendo 5 o más clases, podía tener en un solo lugar los grupos, de modo queue podía moderar mucho más eficientemente la discusiones de los grupos.4. Otro de los aspectos queue me encantó es queue face book, me notifica todo lo queue está pasando en mi grupo a través de mi correo electrónico y através de mis “feeds” , tambien envia una notificación a to-dos los miembros del grupo. Esto facilita grandemente la administración del grupo además de queue mantiene informados de manera constante a to-dos los miembros del grupo.

5. La participación de los estudiantes en Facebook fue abrumante, contestaban durante toda la semana las preguntas, mucho mejor y más rápido queue en las otras aplicaciones arriba mencionadas

.6. La comunicación a través de Facebook era mucho más efectiva y continua. Una vez yo añadía una pregunta nueva, Facebook le enviaba a los estudiantes una notificación de trabajo nuevo

7. Otra de las aplicaciones queue más gustó fue la de “albums” mediante la cúal los estudiantes añadian fotos de las actividades. Ahora bien, una de las cosas queue discutimos en clase con respecto al uso de Facebook, fue los elementos de seguidad a la hora de crear un “profile”. Para eso les recomiendo queue descarguen mi presentación [.swf]

APLICACIONES DEL FACEBOOK EN LA EDUCACION
Facebook es una herramienta que tiene múltiples utilidades, tanto comerciales, como de entretenimiento, para protestar etc. Pero también cuenta con herramientas de gran interés educativo como lo muestra un artículo del portal elpaís.com donde destaca aplicaciones de gran ayuda para profesores como para alumnos.

Mathematical Formulas : esta aplicación permite crear y distribuir fórmulas matemáticas, soluciones, explicaciones, etc. Y todo de manera ágil y sencilla.

SlideShare: con esta herramienta de Facebook puedes compartir con los alumnos y compañeros presentaciones o apuntes.

BooksiRead: permite valorar y compartir tus opiniones sobre los libros que estás leyendo o has leído, consultar las opiniones de otros o buscar usuarios con gustos literarios similares.

Study Groups: facilita la realización de trabajos en grupo, fomentando el contacto entre los miembros, el intercambio de impresiones y materiales, etc.
CiteMe: permite buscar una fuente de información a la que citar en un trabajo.

aplicaciones
Son muchas las aplicaciones que han surgido a raíz de Twitter para facilitar su uso, algunas más interesantes que otras. Como siempre, se trata de buscar las que nos interese, probarlas y encontrarles su utilidad. También disponemos de comandos de búsqueda para que, usando Twitter Search, podamos encontrar lo que necesitemos.Yo soy twittero, uso twitter de forma más o menos habitual, al igual que muchos docentes. Educ@conTIC también está en Twitter. Se ha creado una red entre los profesores twitteros que, usando esta aplicación, comparten recursos que se encuentran por la red (páginas interesantes, noticias, convocatorias, presentacio
nes, vídeos...); se habla de educación, de TIC... y de todo lo que nos interesa

Twitter
Es un servicio de red social (aunque su creador, Jack Dorsey, dice que no se trata de una red social) y servicio de microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres denominados como "tweets". El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS (short message servicie) desde un teléfono móvil, desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de terceros, como puede ser Twidroid, Twitterrific, Tweetie, Facebook, Twinkle, Tweetboard o TweetDeck. Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. A estos usuarios se les puede restringir el envío de estos mensajes sólo a miembros de su círculo de amigos o permitir su acceso a todos los usuarios, que es la opción por defecto. Los usuarios pueden recibir las actualizaciones desde la página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS y correo electrónico. La recepción de actualizaciones vía SMS no está disponible en todos los países y para solicitar el servicio es necesario enviar un código de confirmación a un número extranjero.

Usos de Twitter en educación
Twitter es una herramienta de microblogging, en la que la gente comparte lo que está haciendo, lo que está leyendo, por donde navega y, sobre todo, lo que opina y siente. Eso sí, mediante mensajes de 140 caracteres máximo.Esos diez usos:

1Tablón de anuncios- medio de comunicación entre profesores y estudiantes

2-Hacer resúmenes- de un texto, capítulo, etc. Límite 140 caracteres

3-Compartir enlaces- cada vez que descubren algo interesante, lo compartan

4-Twitter al acecho- seguir a un personaje famoso y documentar su progreso

5-El Tweet del tiempo- elegir una persona famosa del pasado y crear una cuenta de Twitter para ella.

6-Micro Encuentros- mantener conversaciones en las que participen los estudiantes con cuenta en Twitter.

7-Micro Escritura-escritura progresiva y colaborativa para crear microrrelatos.

8-Lingua Tweeta- para el aprendizaje de idiomas modernos.

9-Tweming- comenzar un meme (de acuerdo a una etiqueta única precedida por #) para que todo el contenido creado sea capturado automáticamente por Twemes u otro agregador

.10-Twitter Pals- encontrar un Twitter penpal y conversar regularmente con ellos durante un período de tiempo para conocer su cultura, aficiones, amigos, etc

QUE SON LOS WIKIS

Un wiki (o una wiki) (Plantilla:IPAc-en Plantilla:Respell) (del hawaiano wiki, «hacer las cosas de forma sencilla y rápida») es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes (...), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki. En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.

La aplicación

De mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos. La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios destructivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

USOS EN LA EDUCACION

los usos educativos que las wikis pueden tener, me ha parecido interesante publicar esta información que, con la intención tan sólo de visualizar las posibilidades, señala las aplicaciones y algunos ejemplos,·

Elaboración y desarrollo de temas o materias por parte del alumnado o entre profesores: Ecowiki.

·Como repositorio de recursos: Rededuca, Gleducar.

·Elaboración de antologías de relatos, de poesía.

·Elaboración de tutoriales como en Aulawiki21.

·Como instrumento para la organización de cursos y soporte de los materiales o recursos vinculados: Edublogki

·Como medio de divulgar oponiones y recoger adhesiones, en este caso, sobre los criterios que deben guiar la integración de las NTIC en la educación: Declaración de Roa.

·Como soporte para la página web de un centro.

USO EDUCATIVO DE LOS WIKIS

En las Instituciones Educativas (IE), los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes, docentes o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos, construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos, entre muchas otras aplicaciones. En clases colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y comparten la responsabilidad por los proyectos que se realizan. En este sentido, dar control editorial del Wiki a los estudiantes puede infundir en ellos un sentido de responsabilidad y de pertenencia por este, minimizando así el riesgo de que alguno de ellos agregue algo inapropiado [1]. Por último, los Wikis se pueden aprovechar en el aula para crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea sin depender de quienes manejan el área de infraestructura en TIC de la IE.
A continuación algunos usos que pueden darse a los Wikis en las Instituciones Educativas:

Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase: Mediante un Wiki, grupos de estudiantes, sin estar reunidos físicamente en el mismo lugar, pueden: intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea lo que producen, etc.

Desarrollar habilidades de colaboración: Cuando los estudiantes elaboran Wikis, no solo aprenden cómo publicar contenido; además desarrollan habilidades de colaboración y aprenden cómo y cuándo utilizarlas. En estas involucran llevar a cabo negociaciones con otros para llegar a acuerdos y aportar sentido y relevancia, respecto al tema que se esté tratando, a través de sus colaboraciones [1].

Elaborar textos: Un wiki es un espacio ideal para centralizar la elaboración de textos durante procesos de escritura individual o colectiva. El historial de cambios permite fácilmente regresar a una versión anterior del texto; adicionalmente, cuando el proceso es colectivo, el Wiki permite insertar comentarios marginales y usar formatos para debates en torno a un tema o tarea.

Recopilar información: Los estudiantes pueden utilizar un Wiki a manera de repositorio para reunir y ordenar diversos materiales que encuentren a lo largo de investigaciones conducentes a resolver problemas de información. Adicionalmente, allí mismo se pueden elaborar los primeros borradores del análisis de información que permitan a los estudiantes descomponer los bloques de información recopilados y extraer de ellos únicamente lo que es útil y pertinente para la investigación que están realizando [2].

Re-elaborar libros de texto: Los Wikis posibilitan que, al cursar una asignatura, los estudiantes rescriban colectivamente su “libro de texto”, dotándolo de sentido personal y colectivo, situándolo en contexto y apropiándose de las ideas que conforman el núcleo de los aprendizajes de la asignatura [3].

Enriquecer trabajos en grupo: Los estudiantes tienen la posibilidad de enriquecer sus trabajos escolares con elementos multimedia les como: videos, sonidos, imágenes, animaciones, etc.

Presentar trabajos: Los Wikis facilitan a los estudiantes la publicación de trabajos escolares (tareas, informes, ensayos, presentaciones, etc.) gracias a la facilidad con que se crean y alimentan.

Revisar y corregir trabajos: Los estudiantes pueden compartir sus trabajos escolares con el docente para que este los revise y corrija sin enredarse con implementaciones de orden técnico; esto les permite concentrarse en los contenidos y materiales publicados.

Crear contenidos: Tanto docentes como estudiantes, sin importar el área académica, pueden crear contenidos sobre temas educativos y publicarlos en un Wiki sin necesidad de instalar aplicaciones o tener conocimientos de programación. Además, facilita que grupos de docentes de una asignatura determinada, pertenecientes a diversas Instituciones Educativas, elaboren colectivamente recursos de aprendizaje para sus estudiantes [3].

Crear glosarios: Los estudiantes pueden utilizar un Wiki para crear colectivamente el glosario de términos y conceptos clave de una asignatura.

Elaborar Boletines Escolares: Un Wiki puede convertirse en un medio de comunicación gratuito entre la I E y la Comunidad Escolar. Por ejemplo, mantener informados a padres de familia y/o acudientes sobre novedades de la Institución o de diferentes áreas o grados. Esto se facilita con un Wiki pues fácilmente se puede dar permisos de publicación a los docentes o al personal administrativo encargado de divulgar la información. Esto ahorra costos de impresión y distribución.

Llevar a cabo Proyectos Colaborativos: Los Wikis son una de las herramientas más útiles para conectar grupos de estudiantes que se encuentran en diferentes partes del mundo, a la hora de realizar entre ellos Proyectos Colaborativos.

Algunas Aplicaciones Educativas
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Un wiki se puede utilizar para que los alumnos elaboren de forma colaborativa un glosario de la asignatura. Trabajando de forma colaborativa individualmente o en grupos.

Un wiki para elaborar antologías de textos (poemas o relatos), bien entre profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de varios centros.

Un wiki permite la colaboración entre alumnos y profesores del mismo centro o de centros distintos (incluso de países distintos) trabajando sobre un tema determinado.


APLICACIONES DE LOS WIKIS

Escrito por José Cuerva el viernes, 24 de marzo de 2006 en TIC y Web 2.0 -(10939 hits)Los wikis son sistemas de gestión de contenidos que permiten el trabajo colaborativo, el exponente principal es la wikipedía, pero existen otros proyectos basados en este software denominado tecnología de innovación social. Un wiki es una aplicación Web que permite a los usuarios añadir contenido, de la misma manera que un foro de Internet, pero también permite que todos puedan editarlo. El término wiki se refiere al software colaborativo utilizado para crear estos sitios web.Los wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden utilizar para cualquier cosa, Glosarios, repositorios o listas de enlaces Web debidamente organizados, creación de enciclopedias, libros de texto y apuntes.Y ya que hablamos de los wikis, por qué no crear uno, en el que todos los profesores pudiésemos aportar nuestra experiencia, desde nuestras respectivas áreas, sobre cómo y para qué usar un wiki.
El wiki que he creado utiliza un sistema muy sencillo pero muy potente que se llama wikispaces. De todos los sistemas que ofrecen alojamiento gratuito para los wikis y del que hablaba en un artículo anterior en este blog: Los Wikis son un ejemplo de Web educativa 2.0, he elegido wikis paces porque permite disponer de un espacio de las siguientes características:

Público (libre): todos pueden ver y editar las páginas.
Protegido (libre): Todos pueden ver las páginas pero sólo los usuarios del sistema pueden editar.
Privado (de pago): solo los usuarios pueden ver y editar las páginas